Урок в Сверхновой – это пространство открытого общения. В основе лежат постановка проблемы, исследование и поиски различных способов решения.

Ребёнок вовлекается в разные виды деятельности, игры и дискуссии, обогащает творческое воображение, мышление, память и речь.

Процесс сравнения учебных достижений учащегося с четко определенными критериями.

Такой вид оценивания позволяет ученику понимать результат своей работы, планировать и корректировать свою учебную деятельность, проводить самоанализ и рефлексию.

Формирует у школьников компетенции и навыки необходимые для успеха в 21 веке:

исследовательское мышление, инициатива и предпринимательство, эмоциональный интеллект, коммуникационные навыки, анти-хрупкость, навыки сотрудничества, адаптивность, критическое мышление, самоорганизация, ответственность, экологическое мышление и др

Дети учатся выстраивать собственную образовательную траекторию, чтобы стать «хозяином» своего обучения и нести за него ответственность.

Кураторство учеников заключается в совместной разработке индивидуальных образовательных траекторий, формировании портфолио, индивидуальных и групповых консультациях, анализе способностей и склонностей, поддержке в процессах профессионального самоопределения и разрешении проблемных ситуаций

Придерживаемся Федерального государственного образовательного стандарта.

Следим за дисциплиной: у нас есть сформулированные правила и принципы, которые мы многократно проговариваем с учениками.